Projekt 3

Besseres Deutsch für mehr Chancen

Erstellung eines Förderkonzepts für die Schüler*innen der E-Phase

Die Situation
Sprache ist der Schlüssel zu Bildung und Teilhabe. Das Sprachvermögen in der E-Phase ist sehr unterschiedlich, zum Teil schlecht.

Das Projekt
Auf der Basis einer Lernstandserhebung werden Defizite ermittelt und Hilfestellungen gegeben. Auf diese Weise sollen die erforderlichen Sprachstandards für den Eintritt in die Q-Phase erreicht werden.
Die Fächer Deutsch und Englisch sichten bereits vorhandene Lernstandmessungen und erstellen einen einheitlichen Test.
Der Auswertungsbogen mit Arbeitsplan zeigt den Schüler*innen dann ihre individuellen Förderschwerpunkte und setzt zeitliche Fristen für Übungsphasen/Bearbeitung.
Die Übungsmaterialien werden über den Lernraum zur Verfügung gestellt. Außerdem wird eine Lernwerkstatt eingerichtet, in der Schüler*innen gezielt betreut an ihren Defiziten arbeiten können. Ein Zertifikat zur Methodenkompetenz, ausgegeben mit den Zeugnissen, honoriert den Besuch der Lernwerkstatt.

Der Zeitplan
Oktober 2020 bis Juni 2026

Das Projekt hat Einfluss auf folgende Bereiche:
Lehr- und Lernprozesse
Unterrichtsgestaltung
Systematische Förderung

Siehe dazu auch Handlungsrahmen Schulqualität der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie.